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虛擬旅游

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展望

國內(nèi)學者對虛擬旅游的研究分為兩個階段：1．初步探索期（1999—2004）這一時期，虛擬現(xiàn)實技術與旅游業(yè)的結(jié)合剛剛起步，虛擬旅游剛剛走進人們的視野。鑒于國內(nèi)虛擬現(xiàn)實技術還不成熟、旅游業(yè)發(fā)展研究也還不夠深入等諸多因素的影響，學者們只是開始關注虛擬旅游的發(fā)展，而具體的研究成果無論從數(shù)量上、還是質(zhì)量上都不成規(guī)模，大家也主要從基礎理論、虛擬漫游系統(tǒng)構(gòu)建（技術）、旅游規(guī)劃這三個方面對其進行研究。2．快速發(fā)展期（2005—至今）隨著VR技術的成熟，越來越多的旅游企業(yè)、部門和高校，開始發(fā)揮虛擬技術的優(yōu)勢促進旅游業(yè)的發(fā)展，而有關虛擬旅游的研究也開始成為學者追逐的熱點。這一時期一大批學者分別以各自研究領域為基礎從不同的視角研究虛擬旅游，研究方法、研究方向豐富起來，并產(chǎn)生了一些有影響力的理論觀點，為中國虛擬旅游的發(fā)展作出了貢獻。雖然中國有關虛擬旅游的研究從無到有取得了巨大進步，但與其它旅游產(chǎn)品、國際上有關虛擬旅游的研究相比還有差距。而且，虛擬旅游是一個比較新的課題，旅游電商軟件公司，國內(nèi)學者的研究領域主要集中在虛擬旅游的應用和實現(xiàn)等方面，旅游電商軟件價格，研究視角和范圍都比較狹窄，而國外學者從20世紀90年代的開始就對虛擬旅游賦予了廣泛而深入的關注。另外，有關虛擬旅游的研究有旅游學研究共有的通病，如概念界定不統(tǒng)一、缺少系統(tǒng)的理論體系、性少、學者們能夠?qū)⒗碚撆c實踐結(jié)合起來的實例研究還太少等問題。但隨著虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展和旅游業(yè)的成熟，相信兩者的結(jié)合將更加合理、有效，更能滿足游客需求，而相關的研究也會愈來愈成熟。

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虛擬旅游教學的必要性

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虛擬旅游教學的必要性

現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏越來越快，人們在日常工作生活中承受的壓力也越來越大。旅游作為一種休閑娛樂，放松心情的一種方式，逐漸成為很多人中不可或缺的生活內(nèi)容。旅游的行業(yè)也隨之迎來了的發(fā)展機遇。隨著旅游的行業(yè)的日漸升溫，社會對導游、旅游管理等相關人才的需求，也在直線上升。然而，在各大高校的導游人才的培訓過程中，往往存在的實習資源匱乏、實地參觀成本高等問題。那么，福建旅游電商軟件，如何改進教學方式，優(yōu)化教學過程，提高教學效果，就成為了整個導游培訓行業(yè)所必須解決的一個難題。

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旅游虛擬系統(tǒng)

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產(chǎn)品亮點:

1、沉浸式漫游體驗，旅游電商軟件多少錢，身臨其境的“真實”感受

2、情節(jié)化場景，VR設備的體驗

3、旅游實訓、考評等多項功能

4、資源自由創(chuàng)作，操作簡單

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