歡迎來到小龍武術(shù)學校！我們是一家的青少年武校，致力于培養(yǎng)具備綜合素養(yǎng)的下一代。我們的辦學宗旨是弘揚中華傳統(tǒng)文化和體育精神相結(jié)合的教育理念, 堅持“以德育為、 以教學為中心” 的教育思想 , 通過科學系統(tǒng)的培訓方法 ，讓學員在強身健體之余學會如何尊老愛幼 、 與人相處之道以及良好的生活習慣 。課程方面：我們有散打班（適合15-20歲）、詠春拳班級 （3—6年級學生）及跆拳道培訓班 (4——8周歲的孩子)等可供選擇；同時我們也提供暑假封閉式訓練營與寒假特訓活動以滿足不同年齡段的學生需求。師資力量是我們的優(yōu)勢之一 - 我們擁有經(jīng)驗豐富的教練團隊以確保教學質(zhì)量 ；此外我們還開設文化課補習為你的學習助力添翼.無論你是想讓孩子鍛煉身體還是提高學習成績我們都將是你的選擇! 學校環(huán)境優(yōu)雅設施齊全:寬敞明亮的教室 .干凈整潔的訓練場地 溫馨舒適的宿舍一應俱全并配有的后勤服務保障你和家人的生活需要 !快來報名加入吧~讓我們一起見證他們的成長之路開始新的征程 [招生簡章]
嵩山少林武術(shù)學校招生要求
嵩山少林武術(shù)學校是中國的武術(shù)學校之一，其招生要求主要包括以下幾點。首先，學校對招生年齡有一定要求，通常接受年滿7歲至18歲的學生申請。這是為了確保學員具備一定的身體素質(zhì)和心理成熟度，能夠適應學習和訓練.. 全文
全日制武術(shù)學校招生條件
全日制武術(shù)學校一般面向招生，具體條件如下：1. 年齡要求。兒童及青少年學生（7—22歲），原則上不接收5歲以下的幼兒，入學年齡應為6-8周歲以上；初中、高中畢業(yè)生或具有同等學歷者，年滿十六歲以上至三十.. 全文
有人知道武術(shù)學習有哪些注意事項？
練武術(shù)套路時忌諱被人打擾，這時候從身體內(nèi)部的氣，到身體外部的肢體都處于高度緊張狀態(tài)，一旦被人打擾很容易受傷，出現(xiàn)身體內(nèi)氣息不順的情況。 全文
大神賜教！誰可以說下少林武術(shù)學校學習有哪些注意事項？
健體修心：少林武術(shù)學校學習始終讓個體的心身處于不斷的協(xié)調(diào)配合當中，并適當加以外在的壓力進行艱苦的訓練，達到與常人不一般的體質(zhì)特征。 全文
六安門窗定制的如何驗收？細節(jié)有哪些？
門窗工程驗收的標準：A、門窗推拉順滑，表面平整光潔，無嚴重劃痕、型材變形、色差現(xiàn)象。B、五金配件齊全.....
六安門窗定制的如何驗收？細節(jié)有哪些？
檢查門窗的使用驗收：A、門窗的開啟使用檢查，包括門窗開閉是否平穩(wěn)和門窗鎖緊后是否有異常晃動。B、關(guān)閉.....
六安門窗定制的如何驗收？細節(jié)有哪些？
1、安裝好的鋁合金門窗應該關(guān)閉嚴密，間隙均勻；門窗扇與框或與相鄰扇的立邊平行度偏差不應超過2毫米，開.....
六安塑鋼門窗的驗收標準和注意事項有哪些？
檢查門窗的使用驗收：A、門窗的開啟使用檢查，包括門窗開閉是否平穩(wěn)和門窗鎖緊后是否有異?；蝿印、關(guān)閉.....
六安塑鋼門窗的驗收標準和注意事項有哪些？
1、陽臺鋁合金窗的立框和橫框一定要牢固地固定在陽臺護欄和陽臺頂部，一般用射釘或拉鉚釘固定在混凝土內(nèi)，.....
六安塑鋼門窗的驗收標準和注意事項有哪些？
門窗工程驗收的標準：A、門窗推拉順滑，表面平整光潔，無嚴重劃痕、型材變形、色差現(xiàn)象。B、五金配件齊全.....
安徽門窗廠定制驗收的標準是什么？
門窗驗收最重要的一條就是：必須安裝牢固，符合規(guī)范的標準，隔音、防水、節(jié)能、安全等功能才能達到最優(yōu)質(zhì)的.....
安徽門窗廠定制驗收的標準是什么？
門窗工程關(guān)乎居家的通風、采光、安全等各個方面，驗收自然不能夠馬虎，門窗工程涉及多種材質(zhì)和類型，門窗驗.....
安徽門窗廠定制驗收的標準是什么？
檢查門窗的使用驗收：A、門窗的開啟使用檢查，包括門窗開閉是否平穩(wěn)和門窗鎖緊后是否有異?；蝿印、關(guān)閉.....
安徽塑鋼門窗工程的驗收標準和細節(jié)要注意什么？
門窗工程關(guān)乎居家的通風、采光、安全等各個方面，驗收自然不能夠馬虎，門窗工程涉及多種材質(zhì)和類型，門窗驗.....
安徽塑鋼門窗工程的驗收標準和細節(jié)要注意什么？
檢查門窗的使用驗收：A、門窗的開啟使用檢查，包括門窗開閉是否平穩(wěn)和門窗鎖緊后是否有異?；蝿?。B、關(guān)閉.....
安徽塑鋼門窗工程的驗收標準和細節(jié)要注意什么？
1、陽臺鋁合金窗的立框和橫框一定要牢固地固定在陽臺護欄和陽臺頂部，一般用射釘或拉鉚釘固定在混凝土內(nèi)，.....
